Sala 7º e 8º Termos
terça-feira, 1 de dezembro de 2020
7° E 8° TERMOS - 14/12/2020 A 22/12/2020
Olá!
Clique no link abaixo para acessar a Atividade referente ao período:
7° E 8° TERMOS - EJA - SEMANA 18 E 19domingo, 29 de novembro de 2020
7° E 8° TERMOS - 30/11/2020 A 11/12/2020
Olá!
Clique no link abaixo para acessar a Atividade referente ao período:
7° E 8° TERMOS - EJA - SEMANA 16 E 17Atenção: As atividades de História e Educação Física estão nas páginas das disciplinas.
Acesse através do menu.
domingo, 15 de novembro de 2020
AVALIAÇÃO E AUTOAVALIAÇÃO - 2° SEMESTRE
Olá!
Clique no link abaixo para acessar a Avaliação Semestral para 5° e 6° termos:
https://forms.gle/AvDyZJCpr8KPRPci8
Clique no link abaixo para acessar o Formulário de Avaliação do Ensino Remoto e Autoavaliação:
domingo, 16 de agosto de 2020
Atividade de Sondagem - 17/08/2020 a 19/08/2020.
Olá! Tudo bem com você?
Essa semana, realizaremos a atividade abaixo.
Clique no link para preenchimento via formulário: "ATIVIDADE"
Caso não consiga, pode realizar em uma folha à parte, fotografar e enviar por WhatsApp para o grupo da sua sala.
O prazo para realização dessa atividade é 24/08/2020.
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Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação
Departamento de Ações Educacionais
Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e
Educação de Jovens e Adultos
EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL.
NOME:________________________________________ DATA:__________
EJA - 2° SEGMENTO
A tirinha abaixo, de Estela May, foi publicada na Folha de S. Paulo em 01/08/2020:
1 – Na sua opinião, o que a personagem já não aguenta mais?
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2 – E você? Como tem se sentido ultimamente? Cite algo que tem incomodado.
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3 – Observe a postura da personagem nos dois primeiros quadrinhos. O que mudou no terceiro quadrinho?
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4 – “Resiliência” é a capacidade de lidar com problemas, adaptar-se a mudanças, superar obstáculos ou resistir a situações difíceis. Você tem sido uma pessoa resiliente? Explique.
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5 – Vamos jogar “palavra puxa palavra”? Escreva três palavras que surgem em sua mente quando lê os termos abaixo. Esse é um exercício pessoal, não se preocupe com certo ou errado. Preste atenção ao que você pensa ao ler as palavras:
a) Isolamento: ________________________________________
b) Covid-19: __________________________________________
c) Adaptação: _________________________________________
d) Motivação: _________________________________________
e) Educação: _________________________________________
6 – Escreva um parágrafo explicando que ações podem ser tomadas por você, no dia a dia, para manter a motivação nos estudos esse semestre, mesmo com todas as adversidades.
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sexta-feira, 31 de julho de 2020
OBJETIVOS TRABALHADOS NO 2º SEMESTRE DE 2020
Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação
Departamento de Ações Educacionais
Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos
EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL
OBJETIVOS TRABALHADOS NO 2º SEMESTRE DE 2020
MULTISSERIADA- 7º e 8º TERMOS
LÍNGUA PORTUGUESA | |||||
1-Escrever e expressar-se com coesão e coerência, tendo em mente os objetivos propostos. | |||||
2-Localizar informações implícitas e explícitas. | |||||
3-Identificar a finalidade dos diversos gêneros textuais abordados. | |||||
MATEMÁTICA | |||||
1- Produzir e interpretar diferentes escritas algébricas e expressões, igualdades e desigualdades. | |||||
2-Analisar, caracterizar e resolver situações problema que envolvam proporcionalidade. | |||||
3-Reconhecer que representações permitem expressar generalizações sobre propriedades das operações envolvidas, traduzir situações-problema e favorecer as possíveis soluções. | |||||
4- Identificar características das figuras geométricas, aplicando em diferentes situações problema. | |||||
GEOGRAFIA | |||||
1-Compreender como se estabeleceu o espaço urbano e industrial no Brasil. | |||||
2-Relacionar os processos migratórios dos anos de 1970 com a industrialização do grande ABC. | |||||
3-Identificar o papel dos blocos econômicos e das organizações Mundiais. | |||||
CIÊNCIAS | |||||
1 - Compreender o papel da ciência no desenvolvimento tecnológico e contextualizá-los com o senso comum. | |||||
2 - Compreender o estudo da matéria, propriedades dos materiais, conceitos de física, mecânica e energia. | |||||
3 - Identificar e compreender a importância do saneamento básico como controle e prevenção de doenças causadas por vírus, fungos e bactérias. | |||||
ARTE | |||||
1- Explorar e analisar, criticamente diferentes épocas e melodias da música. | |||||
2-Analisar criticamente, por meio da história da música diversos compositores. | |||||
HISTÓRIA | |||||
1- Refletir sobre o trabalho e os modos de produção | |||||
2- Conhecer sobre importantes processos históricos (em termos nacionais e mundiais) que estruturam nossa sociedade atual | |||||
INGLÊS | |||||
1-Interpretar textos com vocabulário referente às profissões | |||||
2-Compreender os efeitos de sentido produzidos pelo uso de adjetivo, substantivo e numerais. | |||||
EDUCAÇÃO FÍSICA | |||||
1-Refletir sobre os hábitos individuais, que contribuem para a promoção da saúde integral. | |||||
2-Reconhecer a importância dos hábitos alimentares e das atividades físicas. |